Гимназия, Полезно, Прогимназия, ПУК и начално училище, Училища, Чуждестранни програми

Какво е IB (International Baccalaureate)?

Posted by

Marina

Време за четене: 4 мин.

„Животът“ на IB: как е създадена програмата, защо и кога + малко статистика

IB започва като идея през 60-те години, когато се засилва международната мобилност (дипломати, международни компании, преподаватели, чуждестранни мисии). Възниква нужда от единна, призната и сравнима училищна диплома, която да помага на ученици, местещи се между държави, да кандидатстват в университети без хаоса на несъвместими национални системи.

1968 г.: International Baccalaureate Organization е регистрирана в Женева.
1970 г.: провеждат се първите официални изпити на IB Diploma Programme (DP) – започва като дипломна квалификация за гимназиален етап.

Днес IB е глобална система, която предлага 4 образователни програми за възраст 3–19 г. и се предлага в 6000+ училища в 160+ държави, за 1.95+ милиона ученици (данни „Facts and figures“, актуализация октомври 2025).

IB се позиционира като образование, което е едновременно академично сериозно и ориентирано към уменията: критично мислене, изследване, писане, презентации, работа по проекти и реални казуси.

IB „ядрото“: мисия и профил на ученика

IB има ясна мисия: да развива любознателни, знаещи и грижовни млади хора, които допринасят за по-мирен свят чрез междукултурно разбиране и уважение.

Ключов инструмент е IB Learner Profile – 10 лични качества, които програмата системно развива (например: изследващи, мислещи, комуникатори, принципни, отворени към света и т.н.).

Важно за родителите: IB не е „само повече английски“ или „по-трудни предмети“. Това е модел на учене: с въпроси, изследване, аргументация и смислени задачи, а не само запаметяване.

Четирите програми (IB „континуум“ 3–19 г.)

IB може да се предлага самостоятелно за някои от образователните етапи или като „континуум“ (последователни етапи):

PYP (Primary Years Programme) – 3–12 г. (в България – от детската градина до 4. клас включително)

Фокус: любопитство, умения за учене, език, математика, социални и природни науки през теми и реални връзки. В края обикновено има PYP Exhibition (ученически проект/представяне) – не е „външен изпит“, а демонстрация на наученото.

MYP (Middle Years Programme) – 11–16 г. (в България – от 5. клас до 10. клас включително)

Фокус: по-структурирани предметни области + умения (research, писане, критично мислене). В много MYP училища кулминацията е Personal Project (самостоятелен проект) – често ще го видите като „PERS PROJECT“ в IB системата.

IB има и опция за MYP eAssessment (външно оценяване). За MYP сертификат максималният резултат е 56 точки, като има минимални изисквания за получаване на сертификат.

DP (Diploma Programme) – 16–19 г. (в България – от 11. клас до 12. клас включително)

Това е най-познатата част от IB, защото е пряко свързана с кандидатстване в университет. След успешно завършване на този етап, ученикът получава IB диплома.

CP (Career-related Programme / IBCC) – 16–19 г.

CP комбинира академични предмети с професионално ориентирано обучение, давайки възможност на учениците да развият както теоретични, така и практически умения, подготвяйки ги за специфична кариера или професионална среда. Тази програма е алтернатива на стандартната DP за ученици, които вече имат ясно кариерно намерение — например в бизнес, дизайн, технологии, социални услуги и др. В България към момента CP се предлага само в едно училище. Важно е да се отбележи, че DP не е подобна на професионална паралелка и не води до затруднения за кандидатстване в някои университети, които са свързани с професионалното образование, преведено от vocational training системите.

Как IB етапите се свързват помежду си

IB е програма замислена като непрекъснат образователен път (continuum): PYP → MYP → DP (или CP).

В PYP учениците развиват основни умения, любознателност, мислене и разбиране на света — база за по-нататъшно развитие.
MYP свързва тези ранни умения с по-задълбочено академично учене, свързано с реалния свят, давайки възможност за избор и изследване на интереси — подготвя за зрелост и критично мислене.
DP (или CP) надгражда: осигурява академична сериозност, подготовка за университет, но също така социална и етична зрялост, глобална перспектива, отговорност и способност за самостоятелна работа.

По този начин, независимо дали ученикът започва от PYP на 5-6 годишна възраст или се присъединява в по-късен етап — системата предлага цялостно, последователно, смислено и адаптивно образование.

В заключение

IB е много повече от учебна програма — това е философия на образование, което подготвя младите хора не просто за университет, а за живота в глобалния свят. С комбинирането на академично знание, умения, социална и етична компетентност, IB създава мислещи, ангажирани, отговорни личности.