IB + МОН – как се комбинират и кой ги предлага?
Време за четене: 6 мин.
Ако вече сте оценили предимствата на IB програмата, след като сте прочели Какво е IB (International Baccalaureate)? и Образователният път на IB – какво представлява?, сигурно се чудите как всичко това се комбинира с традиционното за нашата държава обучение. Сега ще се опитаме да обясним.
Като начало е добре да видим основните разлики между IB обучението и традиционното обучение, което за нас е “нормалното”, защото всички ние сме учили така в училище.
| Аспект | IB | Традиционно образование |
|---|---|---|
| Преподавателски подход | Изследователски, базиран на въпроси, дискусионен | Лекционен, представяне на информация |
| Фокус | Критично мислене, умения за учене | Усвояване на съдържание |
| Оценяване | Проекти, есета, вътрешно и външно оценяване | Предимно изпити и тестове |
| Предметна интеграция | Интердисциплинарен подход | Предмети се изучават отделно |
| Глобална перспектива | Централна за философията | Варира според учебната програма и конкретния учител |
| Втори език | Задължителен | Често по избор |
| Извънкласни дейности | Интегрирани (CAS) | Обичайно отделни |
В България има училища, които успешно съчетават IB с националната образователна програма. Това позволява на учениците да получат едновременно българска и IB диплома, разширявайки избора им за университетско образование, както и давайки им възможност да се задълбочат в области, които им харесват и в които са силни.
Първо, ще дадем малко яснота как едно училище става IB училище, за да стане ясно, че процесът е дълъг и изисква надграждане на квалификацията на преподавателите. В него участва активно цялото училище – ръководство, администрация и преподавателски екип.
IB не е „учебник“ или „методика, която просто купуваш“. За да бъде едно училище „IB World School“, минава през следния официален процес:
Процесът включва фази (напр. consideration → candidacy → authorization), като IB поставя цели: подкрепа и насоки, проверка за готовност да се спазват стандартите, и планиране на развитие след акредитация.
IB описва, че всяко училище трябва да бъде акредитирано, за да предлага една или повече IB програми.
Какво означава това на практика:
- училището трябва да покаже, че има учители, ресурси, политика за оценяване, академична честност, подкрепа за ученици, лидерство и култура на учене, съответстващи на стандартите на IB;
- В България процесът включва и разработване на учебна програма, която “вплита” IB практиките и принципите в националните образователни изисквания, за да може да издава и двете дипломи.
- има посещения/проверки (verification visits), а след това – периодични процеси за развитие и качество (в IB терминологията: стандарти и практики).
Отделно, IB поддържа екосистема от професионални обучения и работилници за учители (IB workshops), което е важна част от качеството.
Комбинацията с традиционното образование в България се среща в няколко модела:
„Двойна диплома“ (IB Diploma + българска диплома) Някои училища комуникират, че учениците могат да завършат с две дипломи – IB и българска.
Международна диплома без българска диплома (в зависимост от статута на училището) Има училища, които ясно заявяват, че не издават българска диплома, а следват международна траектория (напр. IGCSE + IB DP или цялостния IB път).
IB програма като „пътека“ вътре в по-широка училищна система Други училища предлагат IB (например DP) като отделен гимназиален модул за определени ученици (понякога за международни ученици или ученици, идващи от чужбина).
Кои са IB училищата в България според официалния регистър на IBO (към януари 2026)
В момента има 14 IB училища:
| Име на училището (по IBO) | Етапи на IB | Особености на училището (потвърдени) |
|---|---|---|
| American College Arcus Ltd. (Велико Търново) | MYP, DP | Комбинира националната програма с методиката на IB (описано за MYP); предлага MYP (9–10 кл.) като мост към DP. |
| American College of Sofia | DP | IB DP от 2005 г.; учениците в IB могат паралелно да покрият изискванията за ACS American Diploma (отделно от IB дипломата); IB е за ученици, които не отговарят на условията за българска държавна диплома (чужденци). |
| Anglo-American School of Sofia | DP | Учениците, които следват IB, едновременно завършват и AAS High School Diploma; двете квалификации са отделни. |
| Britanica Park School | DP | Училището комуникира модел „двойна диплома“: IB Diploma + българска диплома (според публичната им информация за IB). |
| British International School Classic (Пловдив) | DP | Комбинира британска + българска рамка: има сертификация по българската система и изпити по британската програма; училището посочва, че е център за British National Curriculum / International GCSE / GCE A Level и предлага IB DP. |
| British School of Sofia | DP, CP, PYP | Комбинира Cambridge International и IB; има страници за DP и CP и официална информация, че е лицензирано PYP училище (2025). |
| Bulgarsko Shkolo Private Secondary School | MYP | Фокус върху MYP (видимо и по типовете предмети/компоненти като Personal Project / Interdisciplinary). Училището публично комуникира MYP като програма. |
| Discover (Otkrivatel) Montessori School | PYP, MYP | Интегрира Montessori + IB; официално посочват, че са IB World School за PYP и MYP. Кандидат за DP. |
| Meridian 22 Private High School | DP | Публично заявяват, че завършващите получават IB и българска диплома. |
| Primary Progressive School 2 Varna | PYP | Описват IB PYP модела като изследователски (inquiry-based) и структуриран в 6 трансдисциплинарни теми (описание на PYP модела в техните материали). |
| Primary Progressive School 3 Sofia | PYP | Същият PYP модел (6 трансдисциплинарни теми / inquiry-based) е описан в публичните им PYP материали на групата „Прогресивни“. |
| Private Primary School – Progressive Education – Sofia | PYP | Публично описват профила/целите в духа на IB (learner profile и международно съзнание). За PYP рамката (6 теми, inquiry) – в материалите им за PYP. |
| Uwekind International School | PYP, MYP, DP | „Full continuum“: PYP–MYP–DP; публично посочват и двойна диплома (българска + IB Diploma) за DP випуск. Също комуникират, че са кандидат за CP. |
| Zlatarski International School of Sofia | DP | Публично заявяват двойна диплома: българска диплома + International Baccalaureate Diploma. |
Може ли училище да работи по IB принципи без акредитация?
Разбира се, че да! Принципите на IB са се наложили през годините като успешни и добре подпомагащи традиционното образование. Има училища, които възприемат философията и принципите на програмата и ги прилагат в обучението на учениците. Качеството и пълнотата не са гарантирани от IBO, но често това са училища, които избират път за акредитация, който започва с обучение и залагане на тези принципи в програмата им и след това пристъпват към “официалната част” с официалната IB институция. Така съкращават времето за акредитация и след това могат да предложат повече опит от екипа си и прилагането на програмата.
Има и училища, които предлагат само последния етап – IB DP – и избират да следват някои от принципите и философията на IB за предишните етапи на образование, с което добавят стойност към традиционното българско образование и осигуряват по-плавен преход към IB DP.
Има ли класация на резултатите на IB училищата?
Не, няма официална класация. Съществуват класации, в които IB училищата сами подават данни за броя на учениците взели IB диплома за конкретната учебна година, както и за оценките в тези дипломи.
Друг източник на информация са сайтовете на училищата, в които някои от тях публикуват резултатите на учениците си.
Най-добрият родителски подход би бил да се посети лично училището, което е във фокуса на семейството. По време на срещи и отворени врати родителите могат да се срещнат с част от екипа, да разпитат за учебната програма, за IB и интеграцията ѝ с българската учебна програма, комбинирането на IB с други педагогически практики като Монтесори или комбинирането с английската образователна система (IGCSE). На място могат да получат и информация за резултати на ученици, завършили с IB диплома, къде и как се реализират след това.
В заключение
International Baccalaureate е повече от образователна програма – това е философия, която подготвя младите хора за успех в глобализирания свят. С над 55 години история и милиони успешни възпитаници, IB е доказала своята стойност. Комбинира се успешно с традиционното българско образование и дава много възможности за реализация.
